Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε για δύο Χρόνια σε Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής με τίτλο: "Ανακύκλωσε μαζί μας , για να σώσουμε τη ΓΗ μας ".Το συγκεκριμένο Πρόγραμμα , ήταν διάρκειας δύο ετών και ενταγμένο στο Περιφερειακό Θεματικό Δίκτυο του Κ.Π.Ε. Βάμου με τίτλο
"ΑνακυκλωSOSτε". Πλησιάζοντας στην ολοκλήρωση του Προγράμματος γεννήθηκε το εξής ερώτημα: Τελικά συμβάλλει το Νηπιαγωγείο μας στη μείωση του όγκου των απορριμάτων?
Μαθησιακός στόχος: Να αντιληφθούν τα νήπια, ότι τα απορρίμματα προκύπτουν σαν αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και να διακρίνουν συμπεριφορές ανεξέλεγκτης ρίψης απορριμάτων στο περιβάλλον.
Στη διάρκεια του προγράμματος και σε καθημερινή βάση διαχωρίζαμε τα απορρίμματα που προέκυπταν στη διάρκεια του δεκατιανού γεύματος, σε 3 κατηγορίες:
α) οργανικά απορρίμματα, τα οποία πετούσαμε στον κομποστοποιητή,
β) ανακυκλώσιμα απορρίμματα, στον κάδο της ανακύκλωσης
γ) άχρηστα απορρίμματα, στα δοχεία των απορριμμάτων
Αποτέλεσμα του διαχωρισμού αυτού, ήταν να μειώσουμε ή και να μηδενίσουμε κάποιες μέρες τα άχρηστα απορρίμματα του σχολείου μας.Το συμπέρασμά μας αυτό όμως δεν στηριζόταν σε κάποια καταγραφή, παρά μόνον σε παρατηρήσεις.
Αποφασίσαμε λοιπόν να καταγράψουμε σε πίνακα τα είδη των απορριμμάτων σε καθημερινή βάση και για 2 εβδομάδες.
"ΑνακυκλωSOSτε". Πλησιάζοντας στην ολοκλήρωση του Προγράμματος γεννήθηκε το εξής ερώτημα: Τελικά συμβάλλει το Νηπιαγωγείο μας στη μείωση του όγκου των απορριμάτων?
Μαθησιακός στόχος: Να αντιληφθούν τα νήπια, ότι τα απορρίμματα προκύπτουν σαν αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και να διακρίνουν συμπεριφορές ανεξέλεγκτης ρίψης απορριμάτων στο περιβάλλον.
Στη διάρκεια του προγράμματος και σε καθημερινή βάση διαχωρίζαμε τα απορρίμματα που προέκυπταν στη διάρκεια του δεκατιανού γεύματος, σε 3 κατηγορίες:
α) οργανικά απορρίμματα, τα οποία πετούσαμε στον κομποστοποιητή,
β) ανακυκλώσιμα απορρίμματα, στον κάδο της ανακύκλωσης
γ) άχρηστα απορρίμματα, στα δοχεία των απορριμμάτων
Αποτέλεσμα του διαχωρισμού αυτού, ήταν να μειώσουμε ή και να μηδενίσουμε κάποιες μέρες τα άχρηστα απορρίμματα του σχολείου μας.Το συμπέρασμά μας αυτό όμως δεν στηριζόταν σε κάποια καταγραφή, παρά μόνον σε παρατηρήσεις.
Αποφασίσαμε λοιπόν να καταγράψουμε σε πίνακα τα είδη των απορριμμάτων σε καθημερινή βάση και για 2 εβδομάδες.
