Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε για δύο Χρόνια σε Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής με τίτλο: "Ανακύκλωσε μαζί μας , για να σώσουμε τη ΓΗ μας ".Το συγκεκριμένο Πρόγραμμα , ήταν διάρκειας δύο ετών και ενταγμένο στο Περιφερειακό Θεματικό Δίκτυο του Κ.Π.Ε. Βάμου με τίτλο
"ΑνακυκλωSOSτε". Πλησιάζοντας στην ολοκλήρωση του Προγράμματος γεννήθηκε το εξής ερώτημα: Τελικά συμβάλλει το Νηπιαγωγείο μας στη μείωση του όγκου των απορριμάτων?
Μαθησιακός στόχος: Να αντιληφθούν τα νήπια, ότι τα απορρίμματα προκύπτουν σαν αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και να διακρίνουν συμπεριφορές ανεξέλεγκτης ρίψης απορριμάτων στο περιβάλλον.
Στη διάρκεια του προγράμματος και σε καθημερινή βάση διαχωρίζαμε τα απορρίμματα που προέκυπταν στη διάρκεια του δεκατιανού γεύματος, σε 3 κατηγορίες:
α) οργανικά απορρίμματα, τα οποία πετούσαμε στον κομποστοποιητή,
β) ανακυκλώσιμα απορρίμματα, στον κάδο της ανακύκλωσης
γ) άχρηστα απορρίμματα, στα δοχεία των απορριμμάτων
Αποτέλεσμα του διαχωρισμού αυτού, ήταν να μειώσουμε ή και να μηδενίσουμε κάποιες μέρες τα άχρηστα απορρίμματα του σχολείου μας.Το συμπέρασμά μας αυτό όμως δεν στηριζόταν σε κάποια καταγραφή, παρά μόνον σε παρατηρήσεις.
Αποφασίσαμε λοιπόν να καταγράψουμε σε πίνακα τα είδη των απορριμμάτων σε καθημερινή βάση και για 2 εβδομάδες.
Ακόμα να τα κοινοποιήσουμε και σε κατοίκους της περιοχήςμας, (Νέα Χώρα) ,με επιστολή που θα μοιράσουμε έξω από την Εκκλησία των Αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης.
Απευθυνθήκαμε σε όλες τις ηλικίες:
"ΑνακυκλωSOSτε". Πλησιάζοντας στην ολοκλήρωση του Προγράμματος γεννήθηκε το εξής ερώτημα: Τελικά συμβάλλει το Νηπιαγωγείο μας στη μείωση του όγκου των απορριμάτων?
Μαθησιακός στόχος: Να αντιληφθούν τα νήπια, ότι τα απορρίμματα προκύπτουν σαν αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και να διακρίνουν συμπεριφορές ανεξέλεγκτης ρίψης απορριμάτων στο περιβάλλον.
Στη διάρκεια του προγράμματος και σε καθημερινή βάση διαχωρίζαμε τα απορρίμματα που προέκυπταν στη διάρκεια του δεκατιανού γεύματος, σε 3 κατηγορίες:
α) οργανικά απορρίμματα, τα οποία πετούσαμε στον κομποστοποιητή,
β) ανακυκλώσιμα απορρίμματα, στον κάδο της ανακύκλωσης
γ) άχρηστα απορρίμματα, στα δοχεία των απορριμμάτων
Αποτέλεσμα του διαχωρισμού αυτού, ήταν να μειώσουμε ή και να μηδενίσουμε κάποιες μέρες τα άχρηστα απορρίμματα του σχολείου μας.Το συμπέρασμά μας αυτό όμως δεν στηριζόταν σε κάποια καταγραφή, παρά μόνον σε παρατηρήσεις.
Αποφασίσαμε λοιπόν να καταγράψουμε σε πίνακα τα είδη των απορριμμάτων σε καθημερινή βάση και για 2 εβδομάδες.
Αυτό που μας ενδιέφερε να δούμε , ήταν αν μετά τον διαχωρισμό των σκουπιδιών και την καταγραφή τους στον πίνακα, υπήρχαν ημέρες με χωρίς καθόλου άχρηστα απορρίμματα.
Μετά το τέλος των καταγραφών και συζητώντας τα αποτελέσματα τα οποία συγκεντρώσαμε στο διάγραμμα:
διαπιστώσαμε ότι: άχρηστα απορρίμματα είχαμε μόνο 2 ημέρες στο σύνολο των 10 ημερών.Όλες τις ημέρες είχαμε ανακυκλώσιμα απορρίμματα και 6 ημέρες είχαμε και οργανικά απορρίμματα.Άρα λοιπόν διαχωρίζοντας τα απορρίμματά μας , μπορούμε και εμείς με τις μικρές μας δυνάμεις να συμβάλλουμε στη μείωση του όγκου των απορριμμάτων, άρα να βάλουμε ένα μικρό λιθαράκι στη σωτηρία του πλανήτη μας.
Τα αποτελέσματα της μικρής μας έρευνας αποφασίσαμε να τα κοινοποιήσουμε με επιστολή στους φίλους μας στο 6ο Νηπιαγωγείο και στις τάξεις του 6ου Δημοτικού Σχολείου με τα οποία συστεγαζόμαστε .
Ακόμα να τα κοινοποιήσουμε και σε κατοίκους της περιοχήςμας, (Νέα Χώρα) ,με επιστολή που θα μοιράσουμε έξω από την Εκκλησία των Αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης.
Απευθυνθήκαμε σε όλες τις ηλικίες:
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου